课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教学以及教研能力的有效途径，是幼儿园科研创新、提升师资、积淀成果的关键工作。随着STEAM教育在学前教育的广泛应用，针对幼儿园的STEAM课题研究也越来越受重视，很多幼儿园都纷纷按照相关部门文件申报了STEAM教育相关的课题研究，但是受师资力量薄弱、专业理论缺乏、实践参考案例不足等客观原因限制，很多幼儿园在开展STEAM课题实施过程中遇到了不少问题。 　　孩教圈一直聚焦幼儿园STEAM课题研究，指导过全国多个著名幼儿园的省级和国家级STEAM课题，可为幼儿园提供 阅读全文>>

深圳市一直以来都把“科创中国”试点城市建设摆在重要位置，十分重视科技和创新教育的推广普及。为进一步推动深圳STEAM教育的创新发展，充分发挥 STEAM 教育在促进科技创新的基础性和先导性作用，2021年10月22日，孩教圈叶生教授在深圳开展了《幼儿园STEAM教育专题研讨会》，深圳地区100多位园长出席了本次会议。与会园长所在幼儿园大部分都是由民办园转为公办园，目前均面临着课题教研实力亟需提升的问题，通过本次研讨会，加强了他们对STEAM教育内涵的理解，为他们开展STEAM方面的课题指明了方向。阅读全文>>

陈鹤琴先生是我国著名的儿童教育家、儿童心理学家，也是我国现代幼儿教育的奠基人。“活教育”思想是陈鹤琴教育思想的核心，“活教育”思想中强调以“做”为中心、教学游戏化、培养孩子创造力、为幼儿创造科学环境等主张与STEAM教育理念有许多相通之处，所以陈鹤琴“活教育”思想对指导我国学前教育开展STEAM教育有重要的启示意义，可以使STEAM教育与我国学前教育特色相结合，使其适应我国幼儿园的教学特点和幼儿园孩子的学习能力。 阅读全文>>

2021年9月25日下午，由广东省民办教育协会学前教育专业委员会、广东省教师继续教育学会、广东省早期教育研究院主办，孩教圈承办的“2021中国幼教公益论坛主题论坛——第二届学前STEAM及创新教育园长论坛”在广州琶洲保利世贸博览馆3楼5号馆顺利举行，论坛邀请全国著名STEAM专家和名园长分享他们如何将STEAM理念融入园本课程的实践与心得，现场座无虚席，甚至许多教师只能全程站着听课，由此可见STEAM教育对幼儿园的重要性及教师们的热爱学习精神。阅读全文>>

为进一步提升深圳幼儿园开展STEAM教育水平，提高幼儿园教师STEAM素养，推进深圳学前教育创新发展。2021年9月15日，孩教圈专家吴傲冰到深圳益民幼儿园开展《幼儿园STEAM教育专题研讨会》，深圳地区50多位园长老师参加本次研讨会。 阅读全文>>

孩教圈作为一家专注为0-12岁儿童提供创新教育的教育科技集团，一直坚持以科研和原创设计为核心竞争力，在传统区角游戏基础上进行创新优化，推出原创的区角STEAM“玩家家”建构拼板。拼板基于STEAM教育理念，以工程构建为核心，以情景表演为主要艺术形式，孩子可利用不同形状的拼板构建出各种场景，还可配丰富的道具材料进行角色扮演游戏。丰富的建构方案、新颖多样的玩法、逼真的外观设计、真实的场景模拟，深受孩子们的喜欢。阅读全文>>

孩教圈经过2年多的研发和在数十所省一级幼儿园的实践教学，原创推出幼儿园STEAM大型磁性积木品牌“乐磁”，迅速受到全国各地幼儿园的青睐。孩教圈“乐磁”积木是国内首创的幼儿园大型STEAM磁性积木，已经取得国家设计专利，它融入STEAM教育理念，以工程构建为核心，融合艺术、科学、数学等学科。孩子们利用三角形、扇形、正方形等三种形状的磁性积木便可组合出千变万化的造型，培养孩子良好的工程思维、动手能力、创新思维、问题解决能力、团队合作、观察能力等全方位能力。 阅读全文>>

20世纪以来，互联网成了改变世界运作的关键词，物联网、智能制造、5G、AI、大数据等技术不断地渗透到生活的方方面面，飞速发展的科学成果正在不断地改变人们的生活方式和交往方式。面对不断智能化的社会，中国要在激烈的国际竞争中脱颖而出，就必须以科技创新为核心驱动力，加快创新型国家建设。而建设创新型国家，创新性人才是关键。在创新性人才需求日益迫切的驱动下，STEAM教育的普及已成为不可逆转的趋势。在TWP腾讯智慧育儿分论坛——素质教育专场，孩教圈董事长叶生为我们分享了他的真知灼见：阅读全文>>

广东工业大学艺术与设计学院积极响应号召，组织开展了顺德“艺术赋能乡风文明”多彩乡村青田学堂实践活动，为了丰富本次活动的内容，为当地小朋友带去更多优质的创新性教育内容，广东工业大学艺术与设计学院奋进团把孩教圈STEAM科技小创客课程带到青田课堂。 阅读全文>>

　 孩教圈一直坚持以科研为创新驱动力，具有雄厚的课题研究实力和专业的专家团队。为积极响应国家革命传统和红色基因入校园的号召，同时融入STEAM创新教育理念，孩教圈申请并通过了广东教育学会2020年度省级课题《基于STEAM理念下的幼儿园户外国防教育研究与实践》，并在2021年6月30日组织召开了开题报告会。阅读全文>>